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      賡續百年初心 擔當育人使命(一)
      來源:中國民族報 發布日期:2021-09-10瀏覽(10)人次 投稿收藏

        第37個教師節來臨之際,教育部將今年教師節主題定為“賡續百年初心,擔當育人使命”。這個主題內涵豐富,既有厚重的歷史感,又有鮮明的時代特征;既體現了廣大教師承載的光榮使命,又體現了黨和人民對教師的時代重托。

        作為教師,賡續百年初心,就要銘記中國共產黨帶領全國人民為實現中華民族偉大復興所經歷的奮斗歷程,傳承紅色基因,繼承光榮革命傳統,弘揚建黨精神,讓學生愛黨、信黨、護黨,永遠跟黨走;擔當育人使命,就是要不忘立德樹人的初心,牢記為黨育人、為國育才的使命,努力培養一批又一批堪當民族復興大任的時代新人。

        在國家民委直屬高校,就有這樣一大批老師,他們矢志賡續百年初心,踐行擔當育人使命,為把民族高校建成鑄牢中華民族共同體意識的堅強陣地和特色高地而拼搏奮斗。從今天起,本報分兩期報道一組來自國家民委直屬高校優秀教師的先進事跡,以饗讀者。

        ——編者

       

      堅守教書育人初心

      ——記中南民族大學藥學院教授付海燕

       

        譚敏 代佳慧

        

        付海燕

       

        她是學生口中親和爽朗的“女神姐姐”,也是湖北省學習貫徹黨的十九屆五中全會精神“青年宣講團”成員……中南民族大學藥學院教授付海燕身上,有著同齡教師少有的光環,但她最為看重的還是教師的職責和使命。

        “成為一名教師,是我在年少時許下的愿望?!彼f。這位“80后”女教授,堅守教書育人初心,用始終如一的熱忱,在擔當育人使命的道路上一往無前。

       

        堅守赤心圓夢想

        每個人都曾是學生,而大多數學生都曾有過教師夢。難能可貴的是逐夢前行。

        出生在貴州苗家山寨的付海燕,父親是一名鄉村教師。耳濡目染父親對教育事業的熱愛,讓她從小就立下成為教師的目標?!拔蚁M窀赣H一樣,把浩瀚的知識傳授給學生,讓他們有機會見到更廣袤的世界?!彼f。

        夢想的種子若在心底生根發芽,終會長成參天大樹。通過高考,付海燕進入湖南大學攻讀化學專業。抱定成為教師的夢想,她拿到博士學位。2010年,27歲的付海燕畢業后,放棄了一家醫藥公司的高薪科研崗位,成為中南民族大學一名教師。

        “來到中南民族大學是一種緣分?!备逗Q嗾f,得益于黨和國家的好政策,她能從民族地區走出來,一步步靠近夢想,心中無比感恩。

        付海燕對自己的要求是,堅定站穩三尺講臺,全心做好科研工作,認真上好每一堂課,真誠對待每一個學生。

        工作3年便成為副教授、碩士生導師,2017年破格晉升為教授。2018年入選國家民委中青年英才計劃。2019年成為“中國青年化學家元素周期表”鎘元素代言人,并亮相當年全國科技周活動……付海燕一步一個腳印,將夢想轉化為對民族教育的執著和對學生的大愛,也收獲著自己的成長。

       

        賡續初心勤施教

        “她的課堂總是引人入勝!”這是學生對付海燕的評價。

        “站穩講臺是教師的基本功?!惫ぷ饕詠?,付海燕先后承擔、參與18門本、碩學生的理論、實驗和實踐課程教學。為備好每一門課,她觀摩國內外知名大學精品公開課,學習教學方法,并在課件中精心設計案例,安排一些有趣的軟件模擬操作和小實驗,調動學生積極性。同時,她還將自己的相關科研實例和成果精選出來,作為課堂教學的拓展內容。

        付海燕十分注重培養學生的獨立思考能力和創新思維?!笆谥贼~不如授之以漁,唯有從根本上培養學生的學習思維,才能讓學生真正成長?!睘榇?,她先后為50多名本科生提供進入實驗室開展科學研究的機會。她指導的一些本科生、研究生撰寫的論文獲得湖北省優秀學士、碩士論文,還有人獲國家獎學金、學校優秀研究生標兵等榮譽。

        作為中南民族大學校級第一個跨學科科普教育實踐團隊的骨干成員,付海燕積極投身教研工作,參與制作了跨學科思政課程《科普·神奇世界的解密者》。該課程在學習強國平臺和中國大學慕課在線學習平臺上線展播后,引發廣泛關注。

        擔任班主任期間,她每年拿出3000元,設立“學習之星”“進步之星”“文體特長之星”“科研之星”等獎項,鼓勵學生勤學向上。她先后獲得中南民族大學創新指導優秀教師、藥學院“學生心中最喜愛的好老師”等榮譽稱號。

       

        全力以赴為科研

        今年,付海燕主持的“食品安全和真實性檢測方法”項目,獲批國家自然科學基金優秀青年科學基金項目。該項目提出了食品有害物和真實性精細甄別新思路,建立了食品有害物和真實性快速識別新途徑,進而提高檢出率、增加準確度和縮短檢測時間。

        “從2019年第一次申請,整個過程非常不易。我們反復圍繞領域內的問題與難點開展研究,即使在去年新冠肺炎疫情期間,也堅持每周線上進行文獻匯報會?!备逗Q嗪蛨F隊根據業界專家學者的建議,反復修改項目申請書,直至取得理想的成果。

        “于我而言,工作與生活不存在明顯的界限??蒲惺俏疑畹囊徊糠?,已經融入了我的日常?!备逗Q嗾f。多年來,她致力于藥物分析領域,以化學計量學結合譜學分析新技術新方法及應用為研究方向,取得了一系列研究成果。目前共發表學術論文128篇,其中近5年以第(并)一或(和)通訊作者發表SCI論文60篇;以第一發明人申請中國發明專利30件(已授權20件)。相關研究成果受到國際國內同行較為廣泛的關注,她還是多個SCI期刊的審稿人。

        在科研道路上取得的種種成果并沒有使付海燕變得自滿,相反她變得更加謙遜了?!皥猿峙c勤懇是她一貫具有的品質?!边@是同事對她的評價。

        “當老師是我一生的夢想?!边@一初心伴隨著付海燕繼續追夢教育事業,探索科學奧秘,在自育與育人的歷程中享受為師者的樂趣。

       

      心有責 道自遠

      ——記西南民族大學經濟學院教授黃毅

        陳媛媛

        黃毅

       

        “您要采訪的黃毅老師就是黃媽吧!”在學校尋訪黃毅老師的路上,詢問的一個學生恰好認識黃老師,并頗為自豪地說自己就是她的學生。對黃老師的最初印象就在這位學生的描述中逐漸浮現。

        作為西南民族大學經濟學院的知名教授,黃毅還是四川省教科文衛女職工委員會委員、四川省商務領域專家庫成員,2015年榮獲全國師德標兵。滿懷期待,在初秋的一個午后,筆者走近了黃毅老師的日常。

       

        既嚴謹又生動的教學

        在學生心中,總有一些聽起來就讓人頭疼的課程,比如,會計學原理、中級微觀經濟學……這些讓一些學生頭疼的科目,恰恰是黃毅擅長的教學內容。

        從教30多年,如何讓學生愿意聽、聽得懂,并在生活中用得到,黃毅不斷琢磨。她希望能把抽象枯燥的理論學習變成生動有趣的探索,便實施了一套別出心裁的“1+X”教學法,即講解一個理論附加多個案例。方法簡單易懂且通用,但于教師而言卻是大考驗。

        “只有扎實的學識和鮮活事例的融會貫通,才能賦予這種教學法以活力?!秉S毅說。

        5年假期兼職會計積累的案例、早間經濟新聞的國內外經濟事件、日常身邊生活的實例,這些都會成為黃毅課堂教學的寶貴素材。

        案例可以輔助學生理解理論,那理論又如何讓學生聽得明白?黃毅又有了自己的想法——讓圖動起來!“經濟學類理論課程分析多、圖形雜、難度大,動態圖形有助于學生理解原理?!彼臅r2個多月,用近乎癡迷的狀態更新了課件中的百余幅模型,讓動起來的模型成功帶動課堂氣氛。

        “教”是過程,黃毅從不馬虎;“學”看效果,她時刻關注?!芭淖鳂I是我覺得很踏實的一件事?!秉S毅說,通過批改作業才能及時了解到每個學生的學習情況。

        一份有批語的作業互通了一份雙向情感。2018年,黃毅完成了一次強度最大、數量最多的手寫批語。共計84名學生論文,每人200多字手寫批語,共計2萬余字?!翱匆婞S媽辛辛苦苦改作業,不認真都不好意思?!币幻麑W生說。

       

        既溫暖又長情的陪伴

        一個平日表現活躍的女生,一次在上課時無精打采。黃毅敏銳捕捉到這一細節。后來得知,女孩父親病重,她想放棄學業打工賺錢。黃毅及時與班主任溝通,尋求長效解決方案。后來,學校通過發放補助等方式,減輕了這名學生的學業壓力,并通過長期跟蹤幫助,讓女孩重拾自信。

        晚上10點多,學生古麗在前往吐魯番的火車上給黃毅發來信息,表達了自己對面試的擔憂。黃毅馬上結合古麗新疆生源的特點及研究生學習經歷,當晚就幫她完善面試材料。這份在乎讓古麗更加自信,順利通過面試。

        不管精神上還是物質上,黃毅從不吝嗇對學生的關愛。這份關愛是真誠的,她珍惜與每個學生的緣分,而這份珍視被滿滿記錄在一本本相片花名冊里。

        一屆新同學,一個新班級,一張照片,一段簡介,一本花名冊,只為達到一個有溫度的目的——記住你!

        “被記住真的很奇妙,它可以激發一個學生的學習興趣,建立起師生之間彼此的信任,甚至可以打開一個學生關閉的心靈?!秉S毅通過記住每個學生的樣子和名字,用這樣的方式傳遞出獨屬于她的溫暖。

       

        既平凡又高尚的示范

        學高為師、身正為范,黃毅身體力行,育人“細無聲”。

        在黃毅看來,練好“內功”靠平時,學習這件事她從未停歇。2015年,摔傷出院后臥床靜養的半個多月,成為她最投入的學習時間。為避免家人擔心,她悄悄地學網課,足足做了兩本聽課筆記。近年來,她多次前往中國人民大學進修,每次都帶回大量聽課筆記及資料,整理材料撰寫體會,豐富教學內容。這也是最直接的言傳身教。

        “在黃老師指導下做項目是很有意義的體驗,看到黃老師這樣拼,我也打消了時不時冒出來的偷懶念頭?!币粋€跟著黃毅做大學生創新創業訓練計劃項目的學生感慨道。深夜,黃毅仍會反饋修改意見,遇到棘手問題會帶著學生一起查閱資料。近5年,她指導的學生,有4個小組承擔了國家級項目,5個小組承擔了省級項目。

        34載從教路,黃毅與摯愛著的教育事業相伴,對學生傾注一腔慈母般的親情,用愛滋養著他們。

        “心有責,道自遠?!秉S毅平和而又堅定地說,“其實我只是做了一名教師該做的?!?/p>

        “作為一名教師,我想把當初我的老師給予我的真心傳遞給我的學生,期待他們有更好的未來?!秉S毅說。

        采訪過程中,她不禁回憶起小時候從不敢唱歌到大方唱歌的經歷,是小學音樂老師給予過她的理解與鼓勵,讓有些怯懦的她變得開朗活潑。如今,她也渴望通過自己的能量去影響他人,并積極踐行著。

       

      教育是一項照亮別人的事業

      ——記大連民族大學機電工程學院教授張汝波

        李舒婷 李素梅

        

        張汝波

       

        “習近平總書記強調,鑄牢中華民族共同體意識是新時代民族工作的‘綱’。作為民大人,我們要把鑄牢中華民族共同體意識銘記于心、踐之于行,爭做民族團結的踐行者、捍衛者……”每個學期開學第一課,張汝波都會給學生講述民族團結。這一次,他從學習貫徹中央民族工作會議精神講起。

        “我們很期待每學期的第一課,張老師會講一些有深度、有溫度的故事,讓我們認識到作為民族高校的學生,有義務擔負起維護民族團結的責任?!贝筮B民族大學自動化專業學生李超說。

        從國防科學技術一等獎到國家科學技術進步二等獎,從國家民委領軍人才到遼寧省教學名師……從教34年,張汝波始終堅守教學一線,踏實勤勉、潛心鉆研,矢志不渝、初心不改,把教書育人當成畢生追求。

       

        三十四載矢志不渝甘為人師

        在三尺講臺耕耘34年,張汝波先后給本科生、碩士生和博士生開設近10門課程,指導和培養了百余名研究生。他的學生遍布全國各地,有的也已成為高校教師,像他一樣堅守講臺,教書育人。

        已在北京師范大學執教10余年的王醒策,是張汝波最為得意的學生之一?!皬埨蠋煖Y博的專業學識,活躍的學術思維,嚴謹的工作作風和對學生無微不至的關心,深深影響著我。他是我的恩師,更是我從教生涯的榜樣?!蓖跣巡哒f。

        課堂上,張汝波一邊講解知識點,一邊細心觀察學生。多年的教學經驗讓他通過“察言觀色”來判斷學生對知識的理解程度,然后再把知識點掰開了、揉碎了反復講。

        “張老師講課內容豐富、條理清晰、深入淺出,他旁征博引所列舉的很多實例,讓我們對課程理解得很透徹?!睂W生王淇弘說。

        課下,張汝波會給學生講錢學森的愛國情,他總是結合專業知識為學生介紹為祖國作出巨大貢獻的老一輩專家學者。

        “作為新時代的大學教師,不僅要傳授專業知識,還要努力實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一,把‘大思政課’育人理念融入教學、融入課堂,激發青年學生的愛黨愛國之情、強國報國之志?!睆埲瓴ㄕf。

       

        做科研必須安得下心

        多年來,張汝波在科研上努力尋找和探求專業領域與國家、與時代、與社會、與世界的通道,并通過探究與實踐,走向科研領域的前沿陣地。作為項目負責人,他先后承擔了“國防973”、“國家863”、國家自然科學基金以及國防基礎研究項目20余項,在國內外重要學術刊物及國際會議上發表論文200多篇。

        “我把自己的科研經驗和多年積累的知識帶到課堂,跟學生們分享,拓展他們的知識面,激發他們的科研興趣。我也時常跟同事們交流這些內容,希望能發揮1+1>2的效果,讓科研氛圍更濃厚?!睆埲瓴ㄕf。

        張汝波帶過的團隊成員,對他的學術品格、人格魅力交口稱贊。劉冠群說:“張老師經常說,做科研必須安得下心、耐得住寂寞、守得住平淡、經受住時間的考驗,孜孜以求、不斷探索,碩果才會隨之而來?!?/p>

        這些做科研的心得,同樣是他常給學生說的。作為班導師,他經常走進班級、寢室與學生交流談心,了解他們的學習、生活狀態?!安徽撌浅鰢?、考研、就業還是創業,張老師都會給我們務實合理的建議和意見,讓大家對自己的未來有清晰的規劃?!贝筮B民族大學自動化專業172班班長王立琦說。

       

        以學生為本,因材施教

        作為大連民族大學機電工程學院院長,張汝波積極倡導全面實行導師制,每位專業教師指導一定數量學生,以學生為本,因材施教,進行個性化培養。

        “教育應該以本科生為本?!睆埲瓴ㄕf,要立足辦學宗旨和學院的培養目標,深入企業、深入一線去看、去體驗,真正確保教學與社會需求接軌。

        如何打破傳統人才培養的困局?從2016年開始,張汝波一邊帶領相關老師到企業調研,一邊組織項目組對機器人工程專業的培養方案和課程體系進行論證,并與企業簽訂聯合培養協議,構建面向新工科的實驗室,對現有專業進行改造……

        2018年教育部公布的首批新工科研究與實踐項目,大連民族大學《多學科交叉復合的機器人工程專業建設探索與實踐》項目榜上有名。2021年又獲批第二批新工科研究與實踐項目《面向東北區域產業的智能制造現代產業學院建設探索與實踐》。

        “隨著現代制造技術的迅速發展,傳統的制造業已發生了顯著的變化,人才的供應與需求矛盾越來越突出?!睆埲瓴ㄕf,要以新的教學模式使學校與企業進行無縫對接,堅持面向世界科技前沿、面向國家重大需求,培養出適合企業需要的機電一體化應用型人才。

        “教育是一項照亮別人的事業,也是一條回饋社會之路。作為民族高校教師,就要踏踏實實地站穩三尺講臺,認認真真地培育各族學子,切實承擔起‘為黨育人、為國育才’的時代使命,為國家和民族培養更多的具有民族團結基因和中華民族共同體意識的社會主義建設者和接班人?!睆埲瓴ㄕf。

      (編輯:彭鳳平

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