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      圍繞立德樹人根本任務 鑄牢中華民族共同體意識
      來源:中國民族報 陳永勝 發布日期:2021-09-07瀏覽(10)人次 投稿收藏

        習近平總書記在中央民族工作會議上強調,要構建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態化機制,納入干部教育、黨員教育、國民教育體系,搞好社會宣傳教育。高校是開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育的重要陣地。在全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興歷史進程中,高校要緊緊圍繞立德樹人根本任務,承擔起培根鑄魂職責使命,做好鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育工作。

        深刻把握鑄牢中華民族共同體意識的時代要求

        主動應對當今世界百年未有之大變局的現實要求。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上強調,必須貫徹總體國家安全觀,統籌發展和安全,統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局。在中央民族工作會議上強調,只有鑄牢中華民族共同體意識,構建起維護國家統一和民族團結的堅固思想長城,各民族共同維護好國家安全和社會穩定,才能有效抵御各種極端、分裂思想的滲透顛覆。高校要加強和完善黨的全面領導,堅持正確政治方向,堅決防范民族領域重大風險隱患。要守住意識形態陣地,捍衛意識形態領域安全。

        科學把握中華民族偉大復興戰略全局的內在要求。習近平總書記在中央民族工作會議上強調,鑄牢中華民族共同體意識是實現中華民族偉大復興的必然要求,只有鑄牢中華民族共同體意識,才能有效應對實現中華民族偉大復興過程中民族領域可能發生的風險挑戰,才能為黨和國家興旺發達、長治久安提供重要思想保證。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量,國家的希望在青年,民族的未來在青年。高校要從中華民族偉大復興的戰略高度,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,圍繞“中華民族一家親、同心共筑中國夢”目標,弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化,講好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史,培育社會主義核心價值觀,引導廣大青年堅定對馬克思主義的信仰,對社會主義和共產主義的信念,增強“四個自信”,把愛國情、強國志、報國情自覺融入實現中華民族偉大復興的奮斗中。

        始終堅持社會主義辦學方向的根本要求。習近平總書記在全國教育大會上強調,堅持中國特色社會主義教育發展道路,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在參加十三屆全國人大四次會議內蒙古代表團審議時強調,要在各族干部群眾中深入開展鑄牢中華民族共同體意識教育,特別是要從青少年教育抓起,引導廣大干部群眾全面理解黨的民族政策,樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。在中央民族工作會議上強調,要構建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態化機制。高校要全面落實立德樹人根本任務,牢牢堅持“為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務”的根本方針,厚植愛國主義情懷,將鑄牢中華民族共同體意識這一主線貫穿辦學治校的各個領域、各個方面、各個環節,不斷增強各民族師生的“五個認同”。

        堅決扛起鑄牢中華民族共同體意識的責任使命

        立足培根鑄魂,培育時代新人。習近平總書記強調,實現中華民族偉大復興的中國夢,需要千千萬萬堪當大任的時代新人。推動民族地區加快現代化建設步伐,離不開優秀人才的支撐。民族高校要始終堅定社會主義辦學方向,以鑄牢中華民族共同體意識為主線,全面貫徹黨的教育方針,圍繞服務國家戰略和民族團結進步事業、服務少數民族和民族地區經濟社會發展的辦學定位,教育引導各族師生牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念,把維護民族團結和國家統一作為最高利益、神圣職責,把鑄牢中華民族共同體意識貫徹到辦學育人的全過程、各環節。

        強化科學研究,夯實理論支撐。高校匯聚了大批高水平的哲學社會科學工作者,廣大教師和理論工作者在當好學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人的同時,更要成為鑄牢中華民族共同體意識研究的引領者,要探索以重大問題為導向、多學科協同攻關的學術組織模式,重點關注中華民族共同體的形成與發展、各民族共有共享的中華文化符號和形象、各民族交往交流交融史等方面的基礎性理論研究以及民族地區經濟社會發展、民族團結進步創建、教育發展等重大現實問題研究,發揮人才庫、思想庫、智囊團作用,努力構建新時代高校中華民族共同體研究的學科體系、學術體系、話語體系,深化對習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想研究,產出一批具有重要價值的咨詢報告和學術成果,切實提升“四個服務”能力,為鑄牢中華民族共同體意識提供堅強的理論支撐。

        增強文化認同,強化價值引領。中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,包含著中華民族最根本的精神基因,代表著中華民族獨特的精神標識,是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。習近平總書記在中央民族工作會議上強調,必須構筑中華民族共有精神家園,使各民族人心歸聚、精神相依,形成人心凝聚、團結奮進的強大精神紐帶。要正確把握中華文化和各民族文化的關系,各民族優秀傳統文化都是中華文化的組成部分,中華文化是主干,各民族文化是枝葉,根深干壯才能枝繁葉茂。高校承擔著文化傳承創新的歷史使命,要充分發揮中華文化的價值引領、心靈浸潤和文化塑造功能,厚植中華優秀傳統文化底蘊,以社會主義核心價值觀為引領,構筑中華民族共有精神家園,增強各族師生的文化自信。

        不斷夯實鑄牢中華民族共同體意識的現實基礎

        進一步加強黨對高校的全面領導。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出,辦好我國高等教育,必須堅持黨的領導,牢牢掌握黨對高校工作的領導權,使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。高校要認真學習領會,完整準確全面把握和貫徹習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力,牢記“國之大者”,認真履行主體責任,把黨的領導貫穿民族工作全過程。要深刻認識鑄牢中華民族共同體意識的歷史必然性、極端重要性和現實針對性,使之貫穿民族工作各領域全過程。

        進一步加強“五個認同”教育。高校要進一步強化師生對中華民族的歷史認知教育,通過學習中華民族從自在走向自覺的歷史、中華民族多元一體格局形成的歷史,引導師生堅持正確的中華民族歷史觀,增強對中華民族的認同感和自豪感。要進一步引導師生在實踐中體驗世情國情民情,在對中國特色社會主義事業的偉大成就感悟中增強“五個認同”。要進一步開展好形式豐富的中華民族一家親主題教育、學業互助幫扶等活動,讓師生在實踐活動中增進感情。同時,要聚合育人資源,打造全方位、立體化的育人共同體,著力實施“大思政”育人工程,推動思政課程和課程思政建設,實現同頻共振、同向發力,推動課程、專業、實踐、通識、網絡教育等與中華民族共同體意識教育系統銜接、深度融合,推動中華民族共同體意識教育入腦入心入行。

        進一步弘揚中華優秀傳統文化。文化認同是最深層次的認同,是民族團結之根、民族和睦之魂。要堅定文化自信,堅守中華文化立場,推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。高校要以社會主義核心價值觀為引領,推動各民族文化的傳承保護和創新交融,突出各民族共有共享的中華文化符號和形象,增強各族師生對中華文化的認同。要推廣普及國家通用語言文字,科學保護各民族語言文字,尊重和保障少數民族語言文字學習和使用。要進一步擴大中華優秀文化精神產品、民族理論創新成果的傳播,大力弘揚民族精神和時代精神,深入挖掘各民族文化的育人元素,使互聯網成為促進各民族文化交流互鑒、構筑中華民族共有精神家園的重要載體。

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      (編輯:閆若之

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